Оценка микроклимата студенческой группы (В.М.Завьялова) Шкалы: психологический климат Тестируем: отношения внутри группы · Возраст: взрослым Тип теста: вербальный · Вопросов: 20

Инструкция к тесту

Просим вас заполнить данную карту. В ней предлагаются показатели, характеризующие микроклимат студенческой группы. Карта составлена по принципу полярных суждений. Слева – суждения, раскрывающие психологический климат с положительной стороны, справа – с отрицательной стороны. Между полярными суждениями расположены цифры 3-2-1-0-1-2-3. Ваша задача: во-первых, выбрать одно из полярных суждений (слева или справа), отражающее типичную картину взаимоотношений в вашей студенческой группе и обычного настроения в ней; во-вторых, отметить кружком одну из цифр, которая соответствует степени выраженности каждого показателя. Высокая степень выраженности – 3. Средняя степень выраженности – 2. Слабая степень выраженности – 1. Если вы затрудняетесь определить, какое из двух полярных суждений отражает типичный микроклимат вашей студенческой группы, то отметьте цифру 0. Например, обращаясь к первой строчке, вы знаете, что в вашей группе обычно бодрое и жизнерадостное настроение. Но выраженность этого показателя, по-вашему, средняя. Вам нужно отметить кружком цифру 2 в левой от нуля части. Тестовый материал

		3	2	1	0	1	2	3
1	В группе обычно бодрое и жизнерадостное настроение.								В группе обычно настроение подавленное, мрачное.
2	Группа активна, работоспособна.								Группа пассивна, инертна.
3	Обстановка в группе спокойная, деловая.								Обстановка в группе нервозная, напряженная.
4	В группе студенты чувствуют себя уютно.								В группе студенты чувствуют себя неуютно.
5	Студенты знают и чувствуют, что группа в случае необходимости защитит и поддержит их.								У студентов нет уверенности в поддержке группы в трудную минуту.
6	Студенты относятся друг к другу с симпатией.								Взаимоотношения в группе отличаются антипатией.
7	Коллектив справедливо относится ко всем своим членам, воздает каждому по заслугам.								Коллектив делится на предпочитаемых и пренебрегаемых. Необъективен в оценке отдельных членов группы.
8	Отношения отдельных микрогрупп внутри коллектива характеризуется взаимопониманием, тактичностью, сотрудничеством в общих для коллектива делах.								Группировки внутри коллектива конфликтуют между собой, их члены замыкаются в своих интересах, не хотят понимать других.
9	Конфликты в группе возникают редко, по серьезным причинам.								Конфликты возникают часто, разрешаются с трудом, болезненно.
10	В критические периоды группа сплачивается. Руководствуется принципом «Один за всех и все за одного».								В трудные периоды в коллективе возникает рассеянность, ссоры, взаимные упреки.
11	Новички чувствуют к себе доброжелательное и заботливое отношение группы.								Группа проявляет безразличие или недоброжелательность к новичкам.
12	Студентам нравится бывать вместе в институте и вне его.								Студенты не стремятся бывать вместе, каждый живет своими интересами.
13	Студенты любят свою группу, радуются ее успехам, огорчаются неудачам.								Студенты свою группу не ценят. Безразличны к ее достижениям, легко соглашаются на переход в другую группу.
14	Студенты серьезно относятся к учебе, стремятся овладеть тайнами профессии.								Учеба не считается первостепенным делом, стремление к учебным успехам не поощряется.
15	В группе царит требовательность и нетерпимость к лентяям и прогульщикам.								К лентяям и прогульщикам относится снисходительно.
16	Студенты принимают активное участие в общественной жизни группы.								Студенты пассивны в общественной жизни группы.
17	В группе серьезно относятся к распределению общественных поручений, учитываются пожелания и склонности каждого.								Поручения распределяются по принципу: «Лишь бы не мне».
18	Студенты с желанием включаются в трудовые дела группы.								Группу нелегко поднять на общее трудовое дело.
19	Актив группы пользуется авторитетом и доверием.								В активе группы находятся люди, не пользующиеся поддержкой и уважением коллектива.
20	Отношения между группой и куратором характеризуются доброжелательностью.								Отношения группы с куратором характеризуются антипатией, конфликтностью.

Для определения психологического микроклимата (ПМ) необходимо сложить все положительные баллы, затем отрицательные и из большей суммы вычесть меньшую. Оценить уровень ПМ по баллам: 50-60 баллов – высокая степень благоприятности ПМ; 40-49 баллов – средне-высокая степень благоприятности ПМ; 21-39 баллов – средняя степень благоприятности ПМ; 11-20 баллов – средне-низкая степень благоприятности ПМ; 0-10 баллов – незначительная благоприятность ПМ.   Неблагоприятность ПМ характеризуют баллы с отрицательным знаком, подобно позитивно-уровневой квантификации.